Come ombre leggere

“Vanitose, disponibili, creative, dolci, pettegole…”: queste le descrizioni che le insegnanti attualmente forniscono delle bambi-ne, rivelando un’immagine intrisa di vecchi e nuovi stereotipi e manifestando interrogativi molteplici e curiosi, proprio in un’epoca in cui i mass media e le rappresentazioni sociali si riempiono di figure di bambine complesse e sfaccettate. Le bambine sono realmente diverse dai maschi? E, soprattutto, quelle di oggi sono cambiate, rispetto a quelle del passato? E difficile districare realtà e rappresentazioni, fantasie e osservazioni, in un periodo storico che afferma di desiderare la differenza, ma che si perde nell’indifferen-za. Ripercorrere alcuni momenti della storia dell’educazione delle bambine, allora, può rivelarsi utile nel ricostruire continuità e discontinuità nelle pratiche educative e nelle rappresentazioni che le hanno riguardate, scoprendo stereotipi tuttora persistenti e interrogativi ancora aperti.