La «paideia» greca

Il volume propone una ricerca sull’originaria nascita, nella cultura greca, di una riflessione critica sul senso e i fini della formazione dell’uomo. Al centro sta la figura di Socrate, individuando elementi di persistenza della cultura tradizionale arcaica nel suo pur innovativo modo di porsi nei rapporti con i suoi “allievi”. Quindi si ferma l’attenzione sui modelli paradigmatici di Chirone, Fenice, Mentore, Orfeo, Prome-teo, quali “educatori dell’umanità”, per caratterizzare questo personaggio-chiave della storia della paideia come un punto intermedio, di transizione, di trapasso, che ci trasborda alla cultura della formazione che da Platone in poi impronterà la nostra civiltà comune occidentale. In quest’ottica si analizzano le procedure di problematizzazione in quanto intreccio di campi concettuali in cui entrano in gioco espressioni di valore simbolico, e che eventualmente portano a delineare alcuni costrutti provvisori nella ricerca di un nuovo approccio. Perciò l’autore, esaminando alcuni dialoghi platonici, ha focalizzato soprattutto sulle allusioni presenti nei prologhi, o sulla teatralità di certe scene o figurazioni che in essi vengono delineate.